Relatório de Atividades 2022

Em 2022, a Cidade Escola Aprendiz completou 25 anos de existência e, para celebrar essa data tão especial, reafirmamos a nossa história de atuação em defesa dos direitos das crianças, adolescentes e jovens, de uma educação de qualidade, inclusiva, equitativa e que promova o desenvolvimento integral de todas, todos e todes.

No dia 11 de outubro, o Aprendiz reuniu colaboradoras, colaboradores, parceiras e parceiros em um evento presencial para celebrar seu aniversário. Realizada na Cinemateca Brasileira, em São Paulo (SP), a comemoração contou com a roda de conversa "Brasil, Territórios de Direitos” mediada por Natacha Costa, diretora da organização, e composta pelas convidadas: Bel Santos Mayer (IBEAC, São Paulo-SP); Consuelo Almeida (CMEI Pio Bittencourt, Salvador-BA); Elisiane Santos (MPT-RJ); Gina Vieira (Projeto Mulheres Inspiradoras, Brasília-DF); Jaqueline Moll (Faculdade de Educação da UFRGS, Porto Alegre-RS); e Lucia Cristina Cortez de Barros Santos (Escola Municipal Waldir Garcia, Manaus-AM).

O aniversário do Aprendiz também retomou o Prêmio Educador Inventor, concedido a quatro grandes lideranças que vêm mostrando a força dos territórios de nosso país: Ednéia Gonçalves, socióloga e coordenadora-executiva adjunta da Ação Educativa; Claudia Pinto, professora e articuladora do Comitê Territorial Baiano de Educação Integral Integrada; Thiago Vinícius de Paula da Silva e sua mãe, a chef Cleunice Maria de Paula, conhecida como Tia Nice, empreendedores sociais da quebrada e proprietários do Organicamente Rango – iniciativa que busca difundir a alimentação orgânica e saudável a partir de um armazém e um restaurante na zona sul de São Paulo. Durante a pandemia, o projeto liderou a entrega de 150 mil marmitas solidárias para mais de 2 mil famílias.

É possível conferir no site comemorativo dos 25 anos do Aprendiz o vídeo manifesto da organização exibido no dia; a transmissão da roda de conversa; o vídeo produzido em homenagem ao fundador do Aprendiz, o jornalista Gilberto Dimenstein; e ainda um mapa com informações de todos os programas e projetos desenvolvidos atualmente pelo Aprendiz.

Territórios Educativos e Educação Integral em Contexto de Crise: caminhos para a transformação de redes e escolas brasileiras

Em parceria com o Imaginable Futures, o projeto busca apoiar os sistemas educacionais, escolas e redes de proteção do Brasil a implementarem políticas e estratégias que efetivem os direitos de crianças, adolescentes e jovens em todo o país. Com continuidade prevista até 2024, o objetivo é desenvolver um processo de pesquisa e formulação de referências, além de promover diálogos com profissionais da Educação e do Sistema de Garantia de Direitos que qualifiquem essas referências e criem redes solidárias para a sua implementação. A iniciativa conta com um conselho consultivo composto por profissionais especialistas de várias áreas para apoiar em diferentes frentes do projeto, como o planejamento e intervenção modelar junto a um território, a partir das referências construídas. Toda experiência e conhecimento serão difundidos e disseminados em escala nacional. No primeiro semestre de 2022, a equipe de pesquisa consolidou os desafios e os caminhos para a transformação de escolas e redes, a partir da escuta de professores(as), gestores(as) e estudantes de um conjunto de escolas públicas brasileiras. Esse material foi o ponto de partida para o trabalho de cocriação, iniciado em agosto de 2022, com um grupo de profissionais de escolas, equipes técnicas de secretarias de Educação, Saúde e Assistência, educadores(as) de organizações, pesquisadores(as) de universidades e outros profissionais do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. O objetivo do processo de cocriação foi identificar processos-chave para uma transformação sistêmica e sistematizar caminhos possíveis para essa transformação. O trabalho desse grupo se estende até março de 2023.

Pesquisa Evasão Escolar e sua Conexão com a Realidade do Trabalho Infantil na Cidade de São Paulo

O projeto trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa com foco na relação entre evasão escolar e trabalho infantil na capital paulista, acirrados na pandemia. Entre os objetivos, destaca-se um diagnóstico das causas da evasão escolar e do trabalho infantil no município de São Paulo, apresentando propostas que visassem: a proteção integral de crianças e adolescentes, o acesso e permanência na escola, e a formulação de políticas públicas necessárias para o enfrentamento da exclusão escolar, da vulnerabilidade social e do trabalho precoce e desprotegido. A pesquisa abrangeu as cinco regiões de São Paulo (Norte, Sul, Leste, Oeste e Centro) e contou com a entrevista de 57 crianças e adolescentes, 202 familiares e 44 gestores(as) públicos(as) e agentes sociais. E também foram realizadas 27 observações participantes, a partir das visitas feitas nas residências das famílias e no contexto de rua.

Projetos do Aprendiz de enfrentamento ao trabalho infantil conquistam o Selo de Direitos Humanos e Diversidade de São Paulo

O Criança Livre de Trabalho Infantil – projeto desenvolvido pela Cidade Escola Aprendiz com apoio do Ministério Público do Trabalho (MPT) – foi uma das 227 iniciativas agraciadas com o Selo de Direitos Humanos e Diversidade. E tem mais: o Shopping Metrô Santa Cruz recebeu o Selo com o projeto Núcleo de Assistência Social, promovido em parceria com o Chega de Trabalho Infantil nos Shoppings Centers, também do Aprendiz. A cerimônia de premiação aconteceu no dia 9 de dezembro, no Memorial da Inclusão, na capital paulista. Em sua 5ª edição, o Selo foi elaborado pela Secretaria Municipal de Direitos Humanos e Cidadania de São Paulo (SMDHC/SP) e possui o objetivo de reconhecer boas práticas de inclusão, gestão da diversidade e promoção dos direitos humanos promovidas por entidades do terceiro setor, empresas e órgãos públicos que atuam na cidade de São Paulo. Assista à cerimônia de premiação aqui.